为进一步深化产教融合，推进校企协同育人，提升应用型人才培养质量，近日，管理学院组织曾惠玲、谢友财、钟晶灵、陈岫、崔运玲等工商管理系教师组成的指导团队分别赴京东亚洲一号九龙园区开展2026年第1期京苗班企业实践现场指导工作。教师深入企业生产运营一线，与企业导师共同参与学生实践培养，通过岗位指导、课题辅导、论文指导、沟通交流等方式，充分发挥“双师型”导师在学生成长过程中的引领作用，推动课堂教学、企业实践与人才培养深度融合。
工商管理系2026年第1期京苗班于2026年7月13日至8月7日在京东亚洲一号九龙园区开展专项实践。实践期间，学生进入企业真实工作环境，参与仓储运营等岗位实践，在业务流程、岗位规范、运营管理等方面接受系统训练。为及时掌握学生实践情况，解决学生在企业实践过程中遇到的问题，保障实践工作有序开展，管理学院安排专业教师分批进入企业开展现场指导工作，围绕学生教育管理、专业指导、实践问题协调等方面提供全过程支持。
一、深入企业一线，强化实践过程指导
进入企业后，指导教师深入京东亚洲一号仓储作业现场，与学生面对面交流，了解学生岗位实践情况、工作任务完成情况以及企业实践中的困难和需求。针对学生初入企业阶段存在的岗位适应、业务理解、工作方法调整等问题，教师结合物流管理专业知识和企业运营实际，给予针对性指导，引导学生主动观察企业业务流程，思考岗位工作背后的管理逻辑，将课堂所学的物流系统、仓储运营、供应链管理等专业知识应用到真实工作场景中。
在指导过程中，教师不仅关注学生专业能力提升，也注重学生职业素养培养。通过定期沟通交流，及时了解学生实践过程中的思想动态和心理状态，帮助学生调整心态、适应企业工作节奏，增强学生面对实际工作问题的分析能力和解决能力，提升学生职业认同感和岗位适应能力。
京苗班校内导师分批进入企业开展现场指导工作图
二、校企双导师协同，指导学生开展实践课题研究
为提升学生实践学习的深度和质量，在学院的统筹安排下，工商管理系教师与京东企业导师建立协同指导机制，共同指导学生围绕企业实际业务开展课题研究。教师结合专业理论和研究方法，对学生课题选题、研究思路、数据分析和汇报展示等方面进行指导；企业导师则结合实际业务场景，为学生提供真实案例、业务数据和实践经验支持。
在课题汇报指导过程中，校企双方导师共同参与学生阶段成果交流，围绕课题内容与企业实际需求的结合程度、问题分析深度以及优化方案可行性等方面提出建议，引导学生从“完成实践任务”向“发现企业问题、分析管理问题、提出优化方案”转变，进一步培养学生发现问题、解决问题和创新实践的能力。
校企双导师协同指导学生课题汇报
三、聚焦企业需求，推动毕业论文选题来源于实践
依托京苗班企业实践平台，工商管理系教师积极推动学生毕业论文选题与企业实际需求相结合，引导学生从企业真实业务中挖掘研究方向。指导教师结合学生岗位实践经历，帮助学生关注仓储运营优化、物流作业效率提升、库存管理、订单处理流程优化等企业运营中的实际问题，将企业实践成果转化为毕业论文研究素材。
通过“企业问题—实践观察—理论分析—论文研究”的培养路径，进一步提升毕业论文选题的实践价值和应用价值，实现人才培养与企业需求精准对接。同时，教师也借助企业实践进一步了解行业发展趋势和企业人才需求，将企业案例和实践经验融入后续课程教学，不断提升专业教学的实践性和针对性。
校企双导师协同指导学生从实践中转化为毕业论文
四、深化双师型教师建设，提升产教融合育人成效
此次工商管理系教师赴企业开展实践指导，是管理学院推进“双师型”教师队伍建设的重要举措。通过走进企业、参与企业实践指导，专业教师进一步了解物流行业发展现状、企业运营模式和岗位能力要求，在实践中提升自身产业认知和实践教学能力。同时，教师将企业真实场景、业务流程和管理经验带回课堂，促进专业教学内容更新和人才培养模式优化。
2026年第1期京苗班校企双导师团队
近年来，管理学院持续深化校企合作，依托京东物流等企业实践平台，积极探索“校内教师+企业导师”的双导师培养模式，将企业岗位、真实任务和实践项目融入人才培养全过程。未来，在学院的统筹引领下，工商管理系将继续完善校企协同育人机制，推动教师企业实践、学生岗位实践和专业建设深度融合，培养更多具有扎实专业基础、较强实践能力和良好职业素养的应用型物流管理，工商管理人才。
图文：陈岫
初审：曾惠玲
终审：谢友财
